杞永强。杞永强探区学供图

　　今年7月，索边升路云南楚雄八角明德小学的疆民径基层校长杞永强在云南师范大学“万名校长培训计划”项目培训中，成功挑战了“一小时头部连续触球11000次”的族地作治记录，挑战记录申报了吉尼斯世界纪录。校体作为一名普通乡村体育教师，育工他扎根边疆，理能力现热爱足球，代化的提一直在基层学校体育工作的杞永强探区学路上奔跑与逐梦，探索边疆民族地区学校体育工作治理能力现代化的索边升路提升路径。

　　“体育是疆民径育人的重要手段，是族地作治身体和心理双重运动，在这个过程中不仅身体得到锻炼，校体在运动中挖掘学生内在的育工坚韧、拼搏、理能力现果敢、合作意识、及基于个性的创造性是其他学科不能比拟的，与教育相辅相成，是素质教育的重要组成部分。”在杞永强看来，学校体育肩负着全民运动的健康梦，校园体育的开展意味着广大青少年有了一个自我展示的平台。体育不但是身体运动，更是开展素质教育锻炼青少年坚毅、团结协助、顽强拼搏等优良品质的载体和途径。简单地说体育为教育提供健康的身心，教育为体育提供思考的大脑。相互协调发展便是孩子的未来。

　　作为边疆民族地区的小学校长，杞永强认为营造人人参与的体育氛围尤为重要。他建议，要充分尊重学生个体差异，注重学生兴趣培养，以教师的爱心与责任心满足学生个体需求；加强体育教师队伍建设，努力提升自身的教学水平，开足课时，以体育课堂为载体，上好有质量体育课；开展好球类、田径运动会，在保证课外运动时间，鼓励学生走出教室，自发开展体育游戏；发动教师参与运动，树立身边榜样，带动学生参与。

　　杞永强认为，目前，边疆民族地区学校体育发展仍然存在着困难。大部分山区小学体育教师的专业技能得不到充分的锻炼与发挥，导致技能水平的退化；偏远山区学校仍存在师资力量配备不足，体育师资的数量和业务水平还不能适应开展校园足球活动的需要的情况。

　　对于边疆民族地区学校体育工作治理能力现代化的提升路径，杞永强结合多年基层工作经历，建议中小学要注重学生健康快乐成长，把握好学校体育与学校竞技体育主次，让学生健康快乐成长，还学生快乐童年。同时，营造健康向上的校园文化氛围，促进校园文化的多样性。

　　云南网记者 陈怡希 通讯员 李秋菊

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