习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，金观教育我们要建设的平办教育强国，是好人中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的民满全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，金观教育以为党育人、平办为国育才为根本目标，好人以服务中华民族伟大复兴为重要使命，民满以教育理念、金观教育体系、平办制度、好人内容、民满方法、金观教育治理现代化为基本路径，平办以支撑引领中国式现代化为核心功能，好人最终是办好人民满意的教育。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人始终是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心问题。建设中国特色社会主义教育强国，就是要培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求对学生理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等各方面的培养缺一不可。

建设中国特色社会主义教育强国，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，打牢青少年学生成长成才根基，培养担当民族复兴大任的时代新人。要充分发挥思政课在立德树人中的重要作用，针对青少年各成长阶段，针对性开展思想政治教育，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。

建设中国特色社会主义教育强国，离不开教育数字化。教育数字化是建设教育强国的重要基础，推进数字教育，将为国民个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。去年，教育部启动实施国家教育数字化战略行动，成效显著。作为国家智慧教育门户的国家智慧教育公共服务平台正式上线，迅速形成覆盖基础教育、职业教育、高等教育以及持续丰富德育、智育、体美劳育的“三横三纵”资源布局；国家大学生就业服务平台上线，提供丰富的政策、岗位信息和指导服务，去年共享岗位达1370万个。

建设中国特色社会主义教育强国，更离不开一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。强教必先强师，在中央和地方各级党委政府的高度重视和全社会关心支持下，一系列加强教师队伍建设的举措取得新成效。从2021年起实施的“优师计划”每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县中小学校培养师范生，着力弥补音体美等教师资源缺口；依托国家智慧教育平台，1372.6万教师参加2023年“寒假教师研修”，约占各级各类教师的74.4%……要继续加大教师队伍建设，巩固已逐渐形成的尊师重教良好氛围，吸引大批优秀人才争相从教，推动优秀教师不断涌现。 （本文来源：经济日报 作者：金观平）